PROPOZYCJA SZKOLENIA DEDYKOWANEGO DLA PAŃSTWA PRACOWNIKÓW:

Serdecznie zapraszamy do wypełnienia formularza zapytania ofertowego, aby uzyskać kompleksową ofertę: Zapytanie ofertowe

• Prezentacja trenera i uczestników warsztatów.
• Omówienie głównych elementów warsztatów.

• Podstawowe definicje i pojęcia.
• Cele i funkcje kontroli zarządczej.
• Kontrola zarządcza w odniesieniu do struktury jednostki, podział ról i odpowiedzialności (kierownik jednostki, kierownicy działów, pracownicy).
• Kontrola a audyt wewnętrzny/zewnętrzny.

• Zasady wyznaczania celów (w tym zasada SMART).
• Kaskadowanie celów, przechodzenie od celów ogólnych do celów szczegółowych.
• Wyznaczanie celów dla całej organizacji (wspólnych dla wszystkich komórek organizacyjnych).
• Prawidłowe wyznaczanie mierników realizacji celów.
• Sposób monitorowania i sprawozdania z realizacji celów.
• Ocena realizacji celów.

• Zasady skutecznego delegowania działań.
• Model przywództwa sytuacyjnego, jako element skutecznej komunikacji wyznaczanych zadań.
• Monitorowanie osiągniętych rezultatów i wdrażanie działań korygujących.

• Myślenie zadaniowe i planowanie podporządkowane rezultatom.
• Określenie obszarów odpowiedzialności.
• Określenie i wybór wskaźników oceny działania.
• Rola kierownika w realizacji systemu zarządzania przez cele.
• Rola pracownika w realizacji systemu zarządzania przez cele.

• Systemy zarządzania przez cele w administracji publicznej a w korporacjach.
• Główne różnice i podobieństwa we wdrażaniu systemów kontroli zarządczej w zależności od sektora.
• Bariery i błędy przy wdrażaniu zarządzania przez cele - czego się strzec.

• Przegląd brytyjskich metodyk budowania ładu zarządzania organizacją:
• Metodyka zarządzania wartością organizacji MoV (ang. Management of Value).
• Metodyka zarządzania ryzykiem M_o_R (ang. Management of Risk).
• Metodyka zarządzania portfelem (ang. Management of Portfolios).
• Metodyka zarządzania programami (ang. Management Successful Programmes).
• Metodyka zarządzania projektami PRINCE2.

• Przykłady międzynarodowych standardów zarządzania ryzykiem:
• Standard FERMA (Federation of European Risk Management Associations).
• Standard zarządzania ryzykiem organizacyjnym COSO II (The Committee of Sponsoring Organizations of the Treadway Commission).
• Standard ISO 31000.

• Definicja ryzyka.
• Metodyka zarządzania ryzykiem.
• Identyfikacja obszarów występowania ryzyka.
• Identyfikacja ryzyka na poziomie strategicznym i operacyjnym.
• Hierarchizacja ryzyka.
• Analiza i szacowanie zidentyfikowanego ryzyka.
• Reakcje na zidentyfikowane ryzyko a planowanie metod minimalizowania i zapobiegania ryzyku.
• Monitorowanie realizacji działań zaradczych w stosunku do zidentyfikowanych ryzyk.

• Identyfikacja ryzyka w odniesieniu do celów i zadań.
• Techniki i metody identyfikacji ryzyka:

1. Brainstorming - burza mózgów.
2. Technika delficka.
3. Porównania analogii.
4. Metoda Crawforda.
5. Analiza drzew decyzyjnych.
6. Metody scenariuszowe.
7. Lista zagrożeń.
8. Mapa zakłóceń.
9. Funkcje i budowa skutecznego Rejestru Ryzyka.

• Czynniki ryzyka w kontroli.
• Kontrola menedżerska.
• Ryzyka menedżerskie.

O wyborze szkoleń zamkniętych decydują liczne korzyści:
 
Szkolenie zamknięte jest dedykowane dokładnie określonej grupie odbiorców wywodzącej się z jednej firmy, instytucji. Naszym ekspertom pozwala to na zapoznanie się ze specyfiką Państwa pracy, kulturą organizacyjną i funkcjonującymi modelami, np. sprzedaży, marketingu czy zarządzania.
 
Mamy możliwość przeprowadzenia szkolenia w siedzibie Państwa firmy, instytucji.
 
Dopasujemy program szkolenia do ram czasowych określonych przez Państwa.
 
Przygotowując szkolenie zamknięte, mamy możliwość przeprowadzenia dokładnej analizy potrzeb szkoleniowych przyszłych uczestników szkolenia. Często, szczególnie przy programach szkoleniowych dedykowanych dużej liczbie pracowników, budowa programu szkoleniowego poprzedzona jest tzw.zogniskowanym wywiadem grupowym (grupa fokusowa). Wszystko po to, aby szkolenie dokładnie odpowiadało faktycznym potrzebom i oczekiwaniom uczestników.
 
W zależności od potrzeb i wymagań możemy wykorzystać te metody treningu, które dają największe efekty i są najbardziej odpowiednie dla danej grupy docelowej.
 
Podczas szkoleń zamkniętych uczestnicy pracują na realnych przykładach ze swojego życia zawodowego („business case”).
 
Podobne realia zawodowe uczestników umożliwiają dodatkowo wymianę doświadczeń i uczenie się uczestników od siebie nawzajem. Wymiana najlepszych praktyk sprzyja wysokiej efektywności procesu uczenia się i doskonalenia umiejętności.
 
Szkolenie zamknięte kończy zawsze ewaluacja, po której nasz zespół przygotowuje dla Państwa raport . Jest on punktem wyjścia do dalszych działań szkoleniowych dla danej grupy odbiorców.
 
Warto także dodać, że ważną korzyścią, wynikającą ze szkoleń zamkniętych, jest integracja pracowników, poprawa komunikacji w firmie i jakości współpracy zespołowej w codziennej pracy.